مدرسة رفيدة بنت كعب الإعدادية للبنات
قسم الحوسبة وتكنولوجيا المعلومات
|||||الشعبة الصفية: 2- 8|||| الجورى مبارك ظافر محمد القحطانى/// الريم نفل ناصر المظفرى الهاجرى |||| المياسه مساعد فرحان المقاطى العتيبى /// الهنوف محمد عبدالله سفران السفران /// ام سلمة المعزبالله طه حسين طه /// امل حسين علي اليزيدي /// حصه راشد حمد راشد ال خليفه /// حصه محمد راشد ال بيات المنصورى /// رزان احمد عبدالرحمن عبدالكريم موسى /// رغد على حنظل الطلاب المرى /// رفعه شافي محمد المظافره الهاجري /// رويداء محمد حمود المصري /// زهرة منصور عبدالنبي بن فايد /// ساره حازم صبري المهداوي /// ساره منصور مبارك فهد الدوسرى /// سما خالد أحمد محمد حسين /// سميه فيروز احمد /// شمسا محمد سالم المري /// شهد الطلحاوي احمد الطلحاوي المصافي /// شيخه محمد راضى الفهيد الهاجرى /// صابرينا نورالدين عبروس /// غاده ناصر راضى الفهيد الهاجرى /// مروه رائد غسان المبيضين /// منيره هين محمد ال زيد الهاجرى /// نهى رحمن /// نور اشرف محمد ياسين برايا /// نوره بدر صنهات الغويرى العتيبى /// نوره محمد عبدالله المحنا المرى /// هند محمد حمود دعبان اليافعي ///ابتسام فرج عامر فرحان الحبابى |||||الشعبة الصفية: 2- 8||||
نشاط الهدف الثاني
استراتيجية محطات التعلم
لنبدأ النشاط
أن تميز الطالبة أنواع التكرار
تمر الطالبة على ثلاث محطات تعلم
تتعرف الطالبة خلال هذا النشاط على أنواع التكرار
لنبدأ النشاط
